tag:blogger.com,1999:blog-3330470197715629842024-02-20T18:20:26.071-08:00AMEMOS AL PLANETAAun conservamos ciertos elementos naturales que nos recuerdan que somos capaces de cambiarlos para siempre y muy posiblemente no volverlos a percibir en su esplendor natural.LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.comBlogger29125tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-67850287281331105952013-02-27T20:09:00.003-08:002013-03-12T11:41:57.915-07:00DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL. ESCUELA BELLA ESPERANZA. MARACAIBO, VENEZUELA. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<span style="font-size: large;"><b style="color: purple;">Dos grupos de estudiantes del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, adscrito a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador desarrollaron prácticas pedagógicas en contacto directo con chicos y chicas de la Escuela Buena Esperanza. Su objetivo principal llevar un mensaje de mejoramiento de nuestra actitud frente al mundo en que vivimos, suministrando de manera muy sencilla referencias teóricas de la repercución existente entre los diferentes tipos de relaciones socio-económicas y su impacto al entorno en el cual se desarrollan. Ejecutaron charlas interactivas, dinámicas de grupo y actividades culturales con la participación de grupos organizados pertenecientes a la misma escuela. Los felicito por la organización desplegada así como por el desempeño y entusiasmo puesto en las actividades. El cuerpo directivo y docente de la escuela Buena Esperanza reciba nuestro agradecimiento por la solidaria receptividad mostrada hacia nuestros estudiantes del Programa Intercultural Bilingüe. Estaremos a sus ordenes para compartir nuevos intercambios! GRACIAS.</b></span></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
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<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzdwD2CuEllbHAMWOIxsm5JekJ3xMHowxWnjinXCkPwixmQ0wEDdU_zq9zHSLyb0RGCXOcxOENq3Amnwtod' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
<span style="color: #741b47;">Arriba: Johalbelee Abreu, destacada estudiante presentó las consecuencias ambientales de los sistemas socio-económicos que se basan en la explotación del hombre en función de la obtención de capital y su acumulación. Los estudiantes la acompañaron para obtener más información sobre el tema. Gracias Johalbelee!</span></h3>
</div>
</div>
LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-46634529340732845952013-01-22T06:32:00.002-08:002013-01-22T06:32:46.127-08:00EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CONCIENCIACIÓN. ARTÍCULO DE ELIO RÍOS.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<h2 class="uiHeaderTitle">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div>
</div>
<div>
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CONCIENCIACIÓN. ARTÍCULO DE ELIO RÍOS.</div>
</h2>
</div>
<div class="clearfix">
<div class="mbs uiHeaderSubTitle lfloat fsm fwn fcg">
de <a data-hovercard="/ajax/hovercard/user.php?id=1261596947" href="https://www.facebook.com/luis.c.guerrero.330">Luis Carlos Guerrero</a>, el domingo, 6 de enero de 2013 a la(s) 12:02 ·<span class="timelineUnitContainer"></span></div>
</div>
<span><div>
¿La Educación puede sustituir a la Concientización?<br />
Desde el final del siglo pasado el ambientalismo y la educación
ambiental fueron penetrando todos los espacios y funciones de la
humanidad. Apareció desde el localismo y la organización más
simplificada, aumentando su ámbito hasta las instancias internacionales
incluida la ONU y sus diferentes oficinas. La educación ambiental ha
sido tomada como algo secundario en esta vida, cuando es el eje
transversal el cual debe guiar nuestra forma de vida y no podemos
minimizar su espectro. En ese sentido el comienzo parte de un hecho
minimizado, enseñanza del concepto de ambiente lo demostraba: el
ambiente es todo lo que nos rodea.<br />
<br />
<br />
Nos hemos atrevido a decir que es insuficiente ese concepto es
corto, “perihumano” o antropocentrista, promoviendo la
irresponsabilidad ambiental por cuanto solo concede el ámbito de
nuestro compromiso ambiental solo alrededor de nosotros. Debemos
aceptar que la unidad o conjunto total es el Universo o nivel de
organización mayor, continente de todo lo demás, por lo cual definimos
desde el siglo pasado, que el ambiente es todo el Universo, toda la
Madre Tierra y no simplemente lo que nos rodea, porque lo que nos rodea
es el ecosistema. Con ello se adquiere el carácter universal del
ambiente y se extiende hasta el infinito nuestra responsabilidad de no
interferir con el ambiente, es decir, no devastarlo ni contaminar,
cuidar sus factores naturales y niveles de organización. Nos queda
crear la nueva estrategia que interiorice este valor en los seres
humanos y seres humanas, la concientización no es suficiente.<br />
<br />
<br />
Creemos firmemente que el ambientalismo debería considerarse una
ciencia. Esta ciencia la cual versaría sobre la relación de la
humanidad con el ambiente, estudiaría a nuestro nicho ecológico,
recordando que éste es la función la cual cumple una especie en un
nivel de organización del ambiente. Es necesario entender que hasta
ahora los propósitos de la educación ambiental, desde su aceptación
mundial formal en 1972 en la Cumbre del Medio Ambiente Humano de
Estocolmo, han sido cambiar el nicho ecológico de la humanidad, cuyas
características, aunque parezcan dramáticas, han sido la de depredadora
y contaminadora de los ecosistemas, alterando sus factores: generadora
de alteración del hábitat y extintora de especies.<br />
<br />
<br />
Pareciera y así es expresada en diferentes documentos, que la única
estrategia conocida y usada por la educación ambiental es la
concientización. Recordemos que desde los estudios sociales conocimos el
verbo concientizar y pronto lo empezaron a usar para el ambientalismo.
Hemos crecido prácticamente con el verbo concientizar (forma la cual
decimos concienciar en América, ya aceptada en la Real Academia de la
Lengua Española), como forma de cambiar las malas prácticas ambientales.
Es tiempo para darle paso a una nueva situación estratégica a la
educación ambiental, de la cual nos planteamos que sustituya a ésa la
cual no ha cambiado la situación ambiental generada por la humanidad,
debemos por fin generar un cambio en nuestro nicho ecológico.<br />
<br />
<br />
Hoy urge el salto a considerar una ciencia al ambientalismo y la
creación en consecuencia de un nuevo ciudadano y ciudadana, con buenas
actitudes ambientales y sociales. Pero la pregunta la cual surge es
¿cómo lograr estas metas y cuál sería la estrategia para lograr el noble
fin? Una de las alternativas es la concientización, plato fuerte del
cual comen los diferentes actores los cuales forman parte de este
movimiento. Pero hasta ahora no ha sido suficiente.<br />
<br />
<br />
La orden impartida desde los ámbitos de los medios de comunicación de
la mediatización, es CONCIENTIZAR. Esta orden se ha convertido en una
exigencia de los afectados y las afectadas de los desmanes ambientales.
También se ha convertido en el arma de la guerra de los abanderados y
abanderadas del ambientalismo, de los educadores formales, los no
formales, para cambiar el estilo de vida de la humanidad. Insistimos que
creemos que este orden y este proceso, el de concientizar, han sido
insuficientes para la formación de esas nuevas ciudadanas y de esos
nuevos ciudadanos. La contemplación y estudio de los ecosistemas y de
amplios sectores de la humanidad definen que hay grandes deficiencias y
como resultado: un alto nivel de contaminación y de devastación.<br />
<br />
<br />
Empecemos por determinar qué es concientizar. Según el Diccionario de
la Real Academia (D.R.A.E) concientizar o concienciar tiene como
significado: Adquirir conciencia de algo (1). Concientización o
concienciación el mismo diccionario dice: “Acción y efecto de
concienciar o concienciarse” (2). El mismo D.R.A.E define a la
conciencia en el aspecto psicológico, como un “acto psíquico por el que
un sujeto se percibe a sí mismo en el mundo” (3). Entonces según los
conceptos de la Real academia de la Lengua Española, se pudiera decir
que la concientización es adquirir el acto psíquico de percibirse la
persona en el mundo. En este aspecto, la persona define su situación en
forma aislada, pero no lo compromete a hacer algo por mantenerla o
cambiarla.<br />
<br />
<br />
En la página WEB de Definición ABC, aunque no se cita al autor o
autora de la nota, es importante por cuanto explica que la humanidad
tiene la capacidad de ser consciente como parte de una función superior
cerebral y cuenta por qué concientizar: “Si partimos del hecho de
que el ser humano es el único ser consciente, el único que ha
desarrollado un nivel de inteligencia abstracto y superador, es fácil
comprender que la idea de concientizar a alguien es en cierto sentido
metafórica y que significa hacer que esa persona, que por determinada
cuestión se está comportando de manera inconsciente o irracional,
cambie esa postura”(4).<br />
<br />
<br />
Paulo Freire hizo nos deleita con sus reflexiones, por cuanto hace
un ejercicio para diferenciar a la concientización y la educación.
Freire atribuía la concientización a un proceso disciplinario e
intencionalmente cultural en el cual la humanidad empieza a percibir la
realidad por encima de sus limitaciones y alienaciones por lo cual la
humanidad puede asumir como co-creadora de su futuro histórico (5), es
decir le da la posibilidad de asumir actitudes frente a esta realidad. A
este proceso de concientización Freire denominó como Acción Cultural y
conlleva a denunciar la “deshumanización, la opresión y la alienación”
por un lado y por el otro indicar la alternativa a estas situaciones
(5). Freire recalcó que la concientización necesita que los actores de
la educación usando la palabra con contenido, con una palabra dinámica
anclada en la “experiencia existencial de la gente” y abordar “la
dimensión de su pensamiento-lenguaje acerca del mundo” (5).<br />
<br />
Somos de la creencia que la causa principal de de los problemas
ambientales, es la educación ambiental. Casi la mayor parte de los
problemas ambientales de este mundo se deben a la falla de la falta de
educación ambiental. Esto define nuestro nicho ecológico de la
humanidad como devastador y contaminador, por falta de educación
ambiental. Cambiar la situación negativa, cambiar nuestro nicho
ecológico, no solo necesita asimilar el estado del mundo y la situación
de la humanidad o parte de ella ente esta realidad. Esto quiere decir
que la concientización no es suficiente para definir el cambio de
nuestra función (nuestro nicho ecológico) como humanidad dentro de la
Madre Tierra, el cual hasta ahora se ve a las claras, que no tiene
mesura en la ocupación, uso de los factores de nuestro planeta y
métodos de usos, lo cual lo lleva a la humanidad a ser devastadora y
contaminadora de su propio asentamiento (nuestro planeta), cual
infección en un organismo que incluso puede acabar con éste no
importando que con su fin también los individuos que fungen como
agentes causantes también desaparezcan.<br />
<br />
<br />
La educación es un proceso más integral que implica otros aspectos,
que implica más allá del mero aspecto de hacer consiente al individuo o
individua de su ser como parte de una realidad y sus implicaciones.
También el proceso de creación del ciudadano necesario debe buscar
comprometerlo con sus circunstancias y con sus niveles de organización
(familia, comunidad, humanidad, ecosistema, biorregión, biósfera, Madre
Tierra, Universo), además entrenando a las personas para adquirir
conocimientos, capacidades y habilidades. No vale la pena crear una
situación de concientización y que el educando tenga una disociación con
su aparato músculo esquelético debido a una falta de entrenamiento o
un escaso o nulo compromiso. He aquí una proposición para la educación
ambiental: concientización, entrenamiento y compromiso.<br />
<br />
<br />
Estas tres estrategias serán quizás, lo suficiente para logra uno de
los objetivos o resultado final el cual es mantener lo adecuado, lo
ordenado y cambiar lo que no lo es, aquello que causa daño al ambiente y
a sus factores del hábitat y de su biocenosis o biodiversidad. Creemos
que la concientización por sí misma no consigue lograr este objetivo
por cuanto es solo un instrumento. No solo debemos poner un
conocimiento en la consciencia del individuo o la individua, también
hay que condicionar su aparato musculo esquelético y desarrollar el
compromiso.<br />
<br />
<br />
Por otro lado la educación deportiva es digna de estudiar por cuanto
se enseña en la mente y en cuerpo. El jugador tiene conciencia del
deporte, de las canchas en la cual se juega, del tipo de jugadores y de
otros factores del juego. Pero, también practica movimiento y jugadas
las cuales no tendrá que pensar a la hora de estar jugando el deporte,
por cuanto ya está entrenado. Para la educación ambiental sería
fundamental el entrenamiento de las actitudes ambientales adecuadas.
Sería ideal, por ejemplo, entrenar a desde niños o niñas que los
desechos sólidos deben ser introducidos en recipientes separados según
su naturaleza (papel y cartón, vidrio, metal, materias orgánicas,
baterías, otras).<br />
<br />
<br />
Otro aspecto el cual no podemos soslayar, además de
concientización, entrenamiento y compromiso, sería la motivación, es la
estimulación a los individuos o individuas a que sigan las actitudes
ambientales adecuadas. Para el logro de este objetivo necesitamos de
otros instrumentos dentro de los cuales está la motivación. D.
González indica en su libro Teoría de la motivación y práctica
profesional “la motivación es la regulación inductora del
comportamiento, o sea, la motivación determina, regula la dirección (el
objeto-meta) y el grado de activación e intensidad del comportamiento”
(6). Matos y Cintra definen que la motivación “es un fenómeno psíquico,
ideal, subjetivo. En ella participan los procesos afectivos (emociones
y sentimientos), las tendencias (voluntarias e impulsivas) y los
procesos cognoscitivos (sensopercepción, pensamiento, memoria, etc.),
ocupando los procesos afectivos y las tendencias el papel más
importante en ella” (7). Para lograr la motivación podemos realizar
como ejemplo lo siguiente:<br />
<br />
1.- Dar a conocer a personas exitosas y felices dentro del ambientalismo,<br />
<br />
2.- Dar un reconocimiento moral y curricular a quienes cumplan actividades ambientales,<br />
<br />
3.- Asignar recursos o llevar a actividades o a los sitios ecológicos protegidos a quienes hagan actividades.<br />
<br />
4.- Dar a conocer los efectos beneficiosos de las buenas actitudes ambientales a la humanidad y al ambiente.<br />
<br />
<br />
Nuestra propuesta para este Día Internacional de la Educación
Ambiental del 26 de enero de 2013 es que la concientización sea
sustituida por la educación ambiental, para hacer un proceso más
integral. Dicha propuesta incluye que el objetivo principal de la
educación ambiental es la creación de un nuevo ciudadano necesario y
una nueva ciudadana necesaria, capaces de crear un mundo sustentable
basado en el bienestar de la humanidad y del ambiente, creando así un
cambio al modelo de nicho ecológico de la humanidad de tipo
sustentable. Nuestra propuesta también habla que la educación ambiental
debe incluir no solo enfrentar los efectos del negativo nicho
ecológico de la humanidad sino ofrecer esa alternativa expuesta en la
oración anterior. La educación ambiental, en este sentido, debe
sustituir a la propiciada y sobreevaluada concientización. La
concientización viene a ser una estrategia dentro del desarrollo de la
educación ambiental y se debe acompañar de otras estrategias como lo
son el entrenamiento, el compromiso y la motivación.<br />
Por: Elio Ríos<br />
<br />
Maracaibo, 4 de enero de 2013<br />
<br />
Consultas:<br />
<br />
<br />
(1) Concepto de concienciar. <a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Flema.rae.es%2Fdrae%2F&h=_AQHoAjgl&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://lema.rae.es/drae/</a><br />
<br />
(2) Concepto de conciensación. <a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Flema.rae.es%2Fdrae%2F&h=_AQHoAjgl&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://lema.rae.es/drae/</a><br />
<br />
(3) Concepto de conciencia. <a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Flema.rae.es%2Fdrae%2F&h=VAQGwOsHy&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://lema.rae.es/drae/</a><br />
<br />
(4) Definición de Concientizar. Concepto en Definición ABC <a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.definicionabc.com%2Fgeneral%2Fconcientizar.php%23ixzz2CcBlIxSF&h=PAQFiQJra&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://www.definicionabc.com/general/concientizar.php#ixzz2CcBlIxSF</a><br />
<br />
(5) Educación y concientización: Legados del Pensamiento y acción
de Paulo Freire. José Villalobos. Educere, julio-septiembre, volumen 4,
número 010. Universidad de Los Andes. Mérida, Venezuela. <a href="http://redalyc.uaemex.mx/pdf/356/35641003.pdf" rel="nofollow" target="_blank">http://redalyc.uaemex.mx/pdf/356/35641003.pdf</a><br />
<br />
(6) González Serra, D. J. (1995) Teoría de la motivación y práctica profesional. La Habana: Pueblo y Educación<br />
<br />
(7) Lic. Walbis Matos Moreira y Lic. Nereysis Cintra García.
Juegos y acciones simples para la iniciación la niciación deportiva en
el béisbol desde los 5-6 años. <a href="http://www.efdeportes.com/efd145/juegos-para-la-iniciacion-deportiva-en-el-beisbol.htm" rel="nofollow" target="_blank">http://www.efdeportes.com/efd145/juegos-para-la-iniciacion-deportiva-en-el-beisbol.htm</a></div>
</span></div>
LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-34811307661373838532013-01-22T06:06:00.002-08:002013-01-22T06:06:27.754-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Importante esquema donde se muestra la relación entre los procesos generadores de desechos y sus alternativas de reuso y recuperación.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhus8W5JFuRA_-XaTVs9J-cz7XCbKXZ9RdeFpBknrsLn2BIeS5eAYxB3L8nYR-iJZghiRdxjBdaSQ5erKYwPm5UFC4gQvallKB_alFaNcvUt40luxldEMCKQVY-DdWZe84jjq48EfZcvYI/s1600/AA+VIA+DESECHOS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="393" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhus8W5JFuRA_-XaTVs9J-cz7XCbKXZ9RdeFpBknrsLn2BIeS5eAYxB3L8nYR-iJZghiRdxjBdaSQ5erKYwPm5UFC4gQvallKB_alFaNcvUt40luxldEMCKQVY-DdWZe84jjq48EfZcvYI/s640/AA+VIA+DESECHOS.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-91974176873763255042011-11-28T07:01:00.000-08:002012-01-06T08:11:16.289-08:00REFORESTACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA. EVENTO PROF PIETRANGELLI<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: center;"><b style="color: #6aa84f;"><span style="font-size: large;">Nos emociona saber que continúan creciendo las iniciativas de los grupos conservacionistas por promover y hacer más común actos de reforestación en todas las actividades que involucren los temas relacionados con sostenibilidad del planeta y nuestra prolongación en él. <span style="color: lime;">Continuemos adelante!!!</span></span></b></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHg0bpvwYTfizwfScezr77-5gvIwRG59N_W5FjoneOK6RLnol9lB2zu90jZnaOmnOBBxL5UNCJS_swf3cZTCit_e7zZBpKpiGTxIBVNxQdeceUFXPLq6F7pEy6QzSkt_-O9jVjYY5oHQI/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+030.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHg0bpvwYTfizwfScezr77-5gvIwRG59N_W5FjoneOK6RLnol9lB2zu90jZnaOmnOBBxL5UNCJS_swf3cZTCit_e7zZBpKpiGTxIBVNxQdeceUFXPLq6F7pEy6QzSkt_-O9jVjYY5oHQI/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+030.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">Profesor Dr.Miguel Pietrangelli explicando sobre el proyecto: "Árboles del Guasare", a las autoridades de la Fac. Experimental de Ciencias. Universidad del Zulia (LUZ). Venezuela.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6pntdYj2nfw8fy7nIFB6p4Ad7bjRdKFVtTkN__xFjudMuIzNES1SdguXCKwmVhImelTinvb0IEdaBynFtP3GXran-SW27sEmIquOicYXh7u2e0mgDMGysQS27QqGIpxEhG_6WDUfV5Q4/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+032.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6pntdYj2nfw8fy7nIFB6p4Ad7bjRdKFVtTkN__xFjudMuIzNES1SdguXCKwmVhImelTinvb0IEdaBynFtP3GXran-SW27sEmIquOicYXh7u2e0mgDMGysQS27QqGIpxEhG_6WDUfV5Q4/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+032.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">Estudiantes y público en general en la sala de exposición de pendones. Este proyecto pedagógico insiste en informar sobre las características específicas de las especies forestales más comunes en la Sierra de Perijá, además de sensibilizar a las comunidades, a fin de involucrarlas en la participación para la recuperación de áreas sensibles a la erosión en este importante ecosistema.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgntoKG_6YFuQCHvg7C-ya07DQsRp4qdL0dVF4cjxsnGMJUYLbWazMNPh4NelePj30FD9BRpWvAJF_CBMP7-OsgtoZkG-SPFcG4ZZoCTG8VtfhQLt3O5u57c_6H7w7C3aCtdqym1jW3J4c/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+034.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgntoKG_6YFuQCHvg7C-ya07DQsRp4qdL0dVF4cjxsnGMJUYLbWazMNPh4NelePj30FD9BRpWvAJF_CBMP7-OsgtoZkG-SPFcG4ZZoCTG8VtfhQLt3O5u57c_6H7w7C3aCtdqym1jW3J4c/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+034.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">Una de las actividades: sembrar especies forestales alrededor del Departamento de Biología. Una vez alcanzado el tamaño adecuado, estos árboles brindarán frescor a la comunidad universitaria, además de colaborar al refrescamiento de la ciudad de Maracaibo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCfHaAk5sQlrCxEBAwp6yspClmVuUbF6Nd42NbFCT1ySYqkV3Fo8hD3OUVRYkKbhcVsZCWoBgiTZEhoE_kPyt4lIm4iJkrGwxZdBD8YDDAGwqXki6oQjU16UyBBiwO-VvjPJLpX52pdJk/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+048.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCfHaAk5sQlrCxEBAwp6yspClmVuUbF6Nd42NbFCT1ySYqkV3Fo8hD3OUVRYkKbhcVsZCWoBgiTZEhoE_kPyt4lIm4iJkrGwxZdBD8YDDAGwqXki6oQjU16UyBBiwO-VvjPJLpX52pdJk/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+048.JPG" width="238" /></a></div><div style="text-align: center;">Arriba, en plena faena. </div><div style="text-align: center;">Abajo, Dr Merlin Rosales, decano de la FEC, dando ejemplo al integrarse al grupo de estudiantes que conforman los grupos de mejoramiento ambiental de esta facultad. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg75HhTore1HtYMWwJZfZwsYPQxXHUZCe8HbJLSuuK824fIpGbQJbCUuzey4zgncnZIa6l0gzkdVr7_YlZCCuSGGPfpsn3DtT0iosrsA8H_55yMvXF55WLG6EnAJzpdjp1-KUulswxm4Ss/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+047.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg75HhTore1HtYMWwJZfZwsYPQxXHUZCe8HbJLSuuK824fIpGbQJbCUuzey4zgncnZIa6l0gzkdVr7_YlZCCuSGGPfpsn3DtT0iosrsA8H_55yMvXF55WLG6EnAJzpdjp1-KUulswxm4Ss/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+047.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1d6z8np2bqb52xFj_j6Noj0fKcrPPxzht0jSlgyl3uoWsit6BKa2qHYo3KKmO_LliOy-opNV3CyIz4eDdaOEMM0hz6bw3zEfu5yNKnA8Ctmxxgg1GJdifhxVi6QdTsNDUgmnbdRAybCk/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+040.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1d6z8np2bqb52xFj_j6Noj0fKcrPPxzht0jSlgyl3uoWsit6BKa2qHYo3KKmO_LliOy-opNV3CyIz4eDdaOEMM0hz6bw3zEfu5yNKnA8Ctmxxgg1GJdifhxVi6QdTsNDUgmnbdRAybCk/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+040.JPG" width="238" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_GvmNIf3vh7bSc_HMeFxLbSYQ3sJ4BMagL1-KVFOAtWEljZGnnXQq7aaCX0_Jc5KG7YtFLqUmfPDP8XXpPOFNQh4WaVTopOsddH3C_A2ZChyphenhyphenFaz-mI4IRyAwpMRtmh4RgEyQfUZbhPa8/s1600/ARBOLES+DEL+GUASARE+057.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_GvmNIf3vh7bSc_HMeFxLbSYQ3sJ4BMagL1-KVFOAtWEljZGnnXQq7aaCX0_Jc5KG7YtFLqUmfPDP8XXpPOFNQh4WaVTopOsddH3C_A2ZChyphenhyphenFaz-mI4IRyAwpMRtmh4RgEyQfUZbhPa8/s320/ARBOLES+DEL+GUASARE+057.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">Además de poseer una actitud crítica y solidaria correspondiente al problema ambiental global, tambien los estudiantes se preparan para asumir actividades significativas que ofrezcan resultados directos en la mitigación de problemas tan sensibles como lo es el <b><span style="color: red;">CAMBIO CLIMÁTICO</span></b></div></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com3Venezuela10.64504 -71.637154000000014.8706325 -78.410100000000014 16.4194475 -64.864208tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-35370121886008050282011-09-08T10:38:00.000-07:002011-09-08T10:53:59.016-07:0005 DE SEMPTIEMBRE, DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER INDÍGENA.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqhjc4vMo2YFl80nFtKygXZBKpW4RS2SIAC1HFeRP58sZzfqd3I6CWVcGG6RK4wTkIiOIgw79eV8SU4pDlMkV3kd0p-dPn2N6nGDlqkvWYcg9C-q1QCMOgcpIL1ZMrm6So8pyoRpTbPVA/s1600/FIN+DE+CURSO_SALUD+JUL2011+132+-+copia.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 367px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqhjc4vMo2YFl80nFtKygXZBKpW4RS2SIAC1HFeRP58sZzfqd3I6CWVcGG6RK4wTkIiOIgw79eV8SU4pDlMkV3kd0p-dPn2N6nGDlqkvWYcg9C-q1QCMOgcpIL1ZMrm6So8pyoRpTbPVA/s400/FIN+DE+CURSO_SALUD+JUL2011+132+-+copia.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5650046474646549266" border="0" /></a>La mujer indígena ha ido intensificando su papel protagónico en diferentes áreas socio-económicas del país, entre ellas el papel como educadoras. Es muy significativa la importancia de la estructuración matriarcal de la que goza la sociedad wayuu. Estudiantes en receso, durante el lapso febrero-julio 2011, del semestre en el IPRM-UPEL, extensión Zulia.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsTFUFXixaS5PTrf6fdjPeZkHRzW-G4i0v_lfKe0wKM5Y49hWMyG7VATq1XWf-WwFpm1zvU6QszU-Qyphe_SSRuvzpLg0QqVOtITwDO0Bzg29B5a37XnhktCJapm8jDrFhgUfUP8AJ0s/s1600/MARTA+IGUAR%25C3%2581N+EN+FESTIVAL.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsTFUFXixaS5PTrf6fdjPeZkHRzW-G4i0v_lfKe0wKM5Y49hWMyG7VATq1XWf-WwFpm1zvU6QszU-Qyphe_SSRuvzpLg0QqVOtITwDO0Bzg29B5a37XnhktCJapm8jDrFhgUfUP8AJ0s/s400/MARTA+IGUAR%25C3%2581N+EN+FESTIVAL.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5650045558770440834" border="0" /></a>Estudiantes del Insituto Pedagógico Rural El Mácaro, presentes en la lucha por fortalecer nuestra cultura ancestral y el papel participativo de la mujer indígena.LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-33755142076798228372011-09-08T10:34:00.000-07:002011-09-08T10:34:00.301-07:00DIA INTERNACIONAL DE MUJER INDIGENA<a href="http://www.facebook.com/media/set/?set=a.10150283496255000.350618.559184999&type=1#%21/note.php?note_id=152542551499802">DIA INTERNACIONAL DE MUJER INDIGENA</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-11949170323739728962011-04-10T23:37:00.000-07:002011-04-10T23:37:39.592-07:00Globovision.com - Yucas, algas y uranio<a href="http://globovision.com/news.php?nid=184049">Globovision.com - Yucas, algas y uranio</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-48997130141159062522011-03-23T23:49:00.000-07:002011-03-23T23:49:32.882-07:00www.666razones.info: ¿Al Gore se retracta? :S<a href="http://www.666razones.info/2011/03/al-gore-se-retracta-s.html?spref=bl">www.666razones.info: ¿Al Gore se retracta? :S</a>: "Al Gore, ex vicepresidente de los Estados Unidos de Norteamérica, ganador del premio Nobel en 2007, gracias a su documental Una Verdad Incóm..."LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-35467930471299741652011-03-23T23:47:00.000-07:002011-03-23T23:48:28.193-07:00Venezuela postulará cultura Wayuu como patrimonio mundial ante la Unescohttp://www.rnv.gov.ve/noticias/index.php?act=ST&f=36&t=152358LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-25793226315519723312011-02-28T19:15:00.000-08:002011-02-28T19:26:57.203-08:00POR UNA EDUCACIÓN REALMENTE INTEGRAL.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR2_P9ot5rJ-sLi20ki0AYTvejoQG8RO_RKhPR2mc0zkIfw-AUKxjsmkCHMdXDwCcv1_t9niTGay407Ng1rJZbSL6hzx_0_CGfaYK46Z12gYJpEEmx7n3WT7hJBpveYdkABJSn7EhboAY/s1600/CALENTAMIENTO+GLOBAL+PASEO+DEL+LAGO+DIC+2010.jpg_2.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR2_P9ot5rJ-sLi20ki0AYTvejoQG8RO_RKhPR2mc0zkIfw-AUKxjsmkCHMdXDwCcv1_t9niTGay407Ng1rJZbSL6hzx_0_CGfaYK46Z12gYJpEEmx7n3WT7hJBpveYdkABJSn7EhboAY/s400/CALENTAMIENTO+GLOBAL+PASEO+DEL+LAGO+DIC+2010.jpg_2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5578946902025335778" border="0" /></a>
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDg4ihyEZyekjTVBt3sqmyqDAsHnHGA6PQKW_JVNTJhyphenhyphenuIZ53v9-uMo8iTrV091xvKQvkiQJ-Zftq8E_eWoPGvtDEC3HOUU8LBnCIlwxNuo-G3shDQmoRWMMGHQU0KSCCzc5Jgqan4w1I/s1600/CALENTAMIENTO+GLOBAL+PASEO+DEL+LAGO+DIC+2010.jpg_3.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDg4ihyEZyekjTVBt3sqmyqDAsHnHGA6PQKW_JVNTJhyphenhyphenuIZ53v9-uMo8iTrV091xvKQvkiQJ-Zftq8E_eWoPGvtDEC3HOUU8LBnCIlwxNuo-G3shDQmoRWMMGHQU0KSCCzc5Jgqan4w1I/s400/CALENTAMIENTO+GLOBAL+PASEO+DEL+LAGO+DIC+2010.jpg_3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5578945769801731234" border="0" /></a>Grupo de estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, Extensión Zulia en actividades socio-ambientales, Vereda de El Lago. Año 2009. Maracaibo, Venezuela.
<br />
<br />
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CLUISCA%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CUsers%5CLUISCA%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CUsers%5CLUISCA%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> 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font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">POR UNA EDUCACIÓN REALMENTE INTEGRAL.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><i style=""><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Hoy se insiste mucho en que la educación debe ser integral. Sin embargo, en el sistema educativo se educa muy poco y lo integral brilla por su ausencia. La educación integral resulta a lo sumo una aspiración, y por lo general, una expresión aunque muy repetida, vacía de sentido.<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Esto es tan cierto que muchos identifican como educación integral a la educación primaria, sin analizar que están entendiendo por integral, más allá de que un único maestro da todas las materias.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Otros hablan, por ejemplo, de las escuelas bolivarianas son integrales porque se les da de comer a los alumnos y en las tardes tienen algunas actividades cuturales, recreativas o de manualidades.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Por lo general, la educación se sigue limitando a impartir una serie de conceptos y conocimientos que los alumnos deben memorizar y repetir. Incluso hay escuelas que, dado lo muy poco que se aprende en ellas, parecen limitarse a ser meros depósitos de niños mientas sus padres trabajan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Otras no pasan de parecer simples comedores donde los alumnos desayunan, almuerzan y meriendan sin plantearse en serio convertirse en centros de educación y aprendizaje, que es lo que esencialmente deben ser. Si bien es cierto que es imposible aprender con la barriga vacía, llenar las barrigas no conduce necesariamente a más y mejores aprendizajes si la alimentación no está al servicio de la educación.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"><span style=""> </span>Lo mismo pueda pasar con las computadores. No por dotar de computadoras a las escuelas automáticamente va a mejorar la educación. Las computadoras serán un instrumento extraordinario que contribuirá a mejorar la educación sólo si se las incorpora a un proyecto pedagógico y ético orientado al aprendizaje.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Por lo general, los centros educativos se instruye algo, pero no se educa, o se educa poco y mal. Se aprenden algunas cosas, pero no se aprende a vivir ni a convivir. Muchas escuelas, liceos y hasta universidades, suelen empobrecer, más que enriquecer a la persona.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Promueven la repetición, penalizan la discrepancia y la exploración de nuevos horizontes diversos. Invocan con frecuencia la libertad de enseñanza, pero resultan incapaces de enseñar libertad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">En cuanto a los políticos, y son palabras de Eduardo Galeano, “en los discursos, mueren por la educación, y en los hechos la matan…; en los hechos estimula la colonización<span style=""> </span>mental de las nuevas generaciones”.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Una de las razones esenciales de que la educación esté tan mal es que la mayoría de las autoridades educativas son burócratas o funcionarios, que han llegado al cargo por amiguismo o fidelidad política y no por méritos, y algunos no tienen ni idea de lo que significa educar, e incluso deseducan con su prácticas autoritarias o excluyentes. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Hoy se habla tanto de participación, ¿por qué no se eligen a las autoridades por concurso de méritos?<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Por lo general y a pesar de que hoy se habla mucho sobre la importancia de la educación y sobre la necesidad de mejorarla, la educación sigue girando en un mundo irreal <span style=""> </span>e intrascendente, de conocimientos muertos, donde el saber, en vez de ser capacidad para vivir plenamente, se concibe como acumulación de datos inconexos, fechas, fórmulas, definiciones, números…, recital de un rito sin sentido.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Se olvida que educar es servir, poner la propia persona al servicio de la promoción del otro. Por ello, no basta con proporcionar educación a todas las personas, sino que se trata también de educar a toda la persona. Esto es lo que significa integral.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Educar razón y corazón, inteligencia y sentimientos, memoria e imaginación, voluntad y libertad. Educar los sentidos, pies y manos, estómago y sexualidad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Educar a cada persona como ciudadano del mundo pero también hijo de su aldea, de su región, de su país. Educar para llegar a ser, para convertirnos en esa persona plena y feliz que estamos llamados a convertirnos, en ese ciudadano trabajador y solidario, verdaderamente comprometido con el bien común,<span style=""> </span>gestor de vida y dador de vida.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Es lo que los griegos llamaban la vida bella, o que luego va a ser recogido en el ideal humanista de “Mens sana in corpore sano” (Mente sana en cuerpo sano), es decir, la salud integral, el desarrollo de todas las potencialidades, para que podamos alcanzar la cumbre de nuestra vocación de llegar a ser hombres y mujeres verdaderos. O, con una expresión, que recoge muy bien la espiritualidad ignaciana: “hombres y mujeres para los demás, con los demás”.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; line-height: 150%;" align="right"><b style=""><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">ANTONIO PÉREZ ESCLARÍN<o:p></o:p></span></b></p>
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<br />LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-1892177592943111102011-01-18T20:56:00.000-08:002011-01-18T20:56:45.075-08:00“Si perdemos nuestra lengua perdemos nuestro origen” » Sociedad | Los Andes » Noticias Puno Perú<a href="http://www.losandes.com.pe/Sociedad/20110118/45406.html">“Si perdemos nuestra lengua perdemos nuestro origen” » Sociedad | Los Andes » Noticias Puno Perú</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-64927399036416206352011-01-02T21:53:00.000-08:002011-01-02T21:53:40.691-08:00El agua como mercancía<a href="http://www.cubadebate.cu/opinion/2010/08/03/el-agua-como-mercancia/">El agua como mercancía</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-59281072020184434592010-12-23T22:47:00.001-08:002010-12-23T23:06:54.196-08:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGuAIJWj7v9zvqCtknFkxm6m4GbP1Y4ySiDERAz5VUpU1eRk-sMTTsd0HIAstpMxC5q0aKh6R67snahlcbnvVEWWXbjAU1UFwJ-U2GocHEvg2AJcTQbNWy0584F2KICaRiJkpWHkCUaLs/s1600/IBEROAMERICANO+EIB+JULIO+2008+%252899%2529.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 298px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGuAIJWj7v9zvqCtknFkxm6m4GbP1Y4ySiDERAz5VUpU1eRk-sMTTsd0HIAstpMxC5q0aKh6R67snahlcbnvVEWWXbjAU1UFwJ-U2GocHEvg2AJcTQbNWy0584F2KICaRiJkpWHkCUaLs/s400/IBEROAMERICANO+EIB+JULIO+2008+%252899%2529.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5554141687707792802" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihyphenhyphen2vgxOmiuaS0n018OfD6JJpTOtlGXLtIEynYc2Tc5HDOfpffefSpwbAyRBFnMVN8aqDRxatsHyB8pBKljh0xOqM6yThJZgi3xPR0w0ccqE9n7oX82PaAIeDZBrjRIi3QdaV3GvfgT_o/s1600/construccion_puente2.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 358px; height: 287px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihyphenhyphen2vgxOmiuaS0n018OfD6JJpTOtlGXLtIEynYc2Tc5HDOfpffefSpwbAyRBFnMVN8aqDRxatsHyB8pBKljh0xOqM6yThJZgi3xPR0w0ccqE9n7oX82PaAIeDZBrjRIi3QdaV3GvfgT_o/s400/construccion_puente2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5554139112581009442" border="0" /></a><br /><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td class="contentheading" width="100%"><span style="font-size:130%;">Pobreza y la crisis mundial del agua </span></td> <td class="buttonheading" align="right" width="100%"> <span style="font-size:130%;"><a href="http://diarioveaonline.com/index.php?view=article&catid=19%3Aopinion&id=3168%3Apobreza-y-la-crisis-mundial-del-agua-&format=pdf&option=com_content&Itemid=19" title="PDF" rel="nofollow"><img src="http://diarioveaonline.com/templates/diariovea/images/pdf_button.png" alt="PDF" /></a></span> </td> <td class="buttonheading" align="right" width="100%"> <span style="font-size:130%;"><a href="http://diarioveaonline.com/index.php?view=article&catid=19%3Aopinion&id=3168%3Apobreza-y-la-crisis-mundial-del-agua-&tmpl=component&print=1&layout=default&page=&option=com_content&Itemid=19" title="Imprimir" rel="nofollow"><img src="http://diarioveaonline.com/templates/diariovea/images/printButton.png" alt="Imprimir" /></a></span> </td> <td class="buttonheading" align="right" width="100%"> <span style="font-size:130%;"><a href="http://diarioveaonline.com/index.php?option=com_mailto&tmpl=component&link=aHR0cDovL2RpYXJpb3ZlYW9ubGluZS5jb20vaW5kZXgucGhwP29wdGlvbj1jb21fY29udGVudCZ2aWV3PWFydGljbGUmaWQ9MzE2OCUzQXBvYnJlemEteS1sYS1jcmlzaXMtbXVuZGlhbC1kZWwtYWd1YS0mY2F0aWQ9MTklM0FvcGluaW9uJkl0ZW1pZD0xOQ==" title="E-mail"><img src="http://diarioveaonline.com/templates/diariovea/images/emailButton.png" alt="E-mail" /></a></span> </td> </tr> </tbody></table> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"><strong>Germán Saltrón Negretti</strong></span></div> <p style="text-align: justify;"> </p> <p> </p><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">La crisis mundial del agua viene siendo analizada por las Naciones Unidas desde hace más de cinco décadas, pero fue en el informe sobre desarrollo humano del año 2006, que el PNUD le dedicó todo su informe.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">Es importante estar consciente que la definición integral (holística) de lo que debemos entender como derechos humanos señala que es todo lo inherente al ser humano. La principal violación masiva de los derechos humanos en el mundo es la pobreza, casi 2.200 millones de personas subsisten con dos dólares diarios. La mitad de la población del planeta no tiene acceso al agua potable y no tiene energía.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">La diarrea y el cólera son las principales causas de la mortalidad infantil en el mundo. Desde el año 1990 han muerto más niños (as) por enfermedades gastrointestinales (el cólera) que durante la II Guerra Mundial. El microbio llamado vibrión colérico se instala en el intestino y se elimina a través de la materia fecal, contaminando así las aguas y los alimentos.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">Millones de personas no tienen acceso al agua potable, debido no a la escasez sino a la exclusión que provoca la pobreza, la desigualdad y la incompetencia de los gobiernos. Destaca el informe que son pocos los países que abordan el problema del agua y el saneamiento como una prioridad política, tal como lo demuestran los presupuestos destinados para este fin. Asimismo, los pobres del planeta están pagando los precios más caros del mundo por el agua, debido a que viven en barrios improvisados.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">El problema del agua lo están sufriendo también los países desarrollados. En EEUU la situación va de grave a crítica, 200 millones de personas dependen de agua subterránea para el uso doméstico y tiene un déficit de agua subterránea calculado en 13.600 millones de M3 de agua anual. Tiene 40% de sus lagos y ríos contaminados, igual que sus acuíferos.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">En cambio en América del Sur el agua abunda por doquier, entre ellos el más importante el acuífero de Guaraní, ubicado en la triple frontera, donde también se encuentran las cuencas del Orinoco, Amazonas y la Plata, junto con el pulmón verde del planeta la Amazonía. Para completar se encuentra la mayor reserva de petróleo en el mundo, Venezuela y Brasil.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">Por eso EEUU tiene activado la presencia militar en la región, incluyendo las bases militares, la IV Flota y el cerco militar que amenaza a Venezuela y América Latina donde están los recursos petroleros y la mayor biodiversidad y riqueza genética del mundo.</span><br /><br /><br /><br /><br /></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-87910522767218802512010-12-05T22:16:00.000-08:002010-12-05T22:16:34.321-08:00http://soundcloud.com/oxfammexico<a href="http://soundcloud.com/oxfammexico">http://soundcloud.com/oxfammexico</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-43610098751809782032010-11-18T12:09:00.000-08:002010-11-18T12:09:54.461-08:00LAS MINAS DE SAL DE LOS INDIGENAS WAYUU: Los pütchipü’üi serán declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad<a href="http://lassalinasdeloswayuu.blogspot.com/2010/11/los-putchipuui-seran-declarado.html">LAS MINAS DE SAL DE LOS INDIGENAS WAYUU: Los pütchipü’üi serán declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-55752357285751586232010-11-04T08:11:00.000-07:002010-11-04T08:11:32.997-07:00Estado y Planificación<a href="http://www.aporrea.org/ideologia/a111638.html?utm_source=twitterfeed&utm_medium=identica">Estado y Planificación</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-432884881762174912010-11-02T10:08:00.000-07:002010-11-02T10:08:06.279-07:00Pugna Paredes por facilitar educación a indígenas<a href="http://www.oem.com.mx/elheraldodetabasco/notas/n1840155.htm">Pugna Paredes por facilitar educación a indígenas</a>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-17674207833950430982010-10-05T21:55:00.000-07:002010-10-05T21:55:27.959-07:00¡ El Video Mas Importante para Latinoamerica !<object style="background-image: url("http://i4.ytimg.com/vi/gjMEykgnEHM/hqdefault.jpg");" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/gjMEykgnEHM?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/gjMEykgnEHM?fs=1&hl=es_ES" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344"></embed></object>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-53996210469913176712010-08-08T20:27:00.000-07:002010-08-18T23:01:38.670-07:00Día Internacional de los Pueblos Indígenas, 09 de agosto del 2010<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju0K-Z6EVD18TpWg5x1k0L4Ggh6OesCElD6Tienf0pP1Sj1c0SKUad2A8GssYMhlK0pnoWOVNBqeJqlG2QbFIYOWCINTby94gsjxIZpOJHppCydFRUEmgGja2gB8FXmOMXWACVBok6_tM/s1600/HPIM3787.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 298px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju0K-Z6EVD18TpWg5x1k0L4Ggh6OesCElD6Tienf0pP1Sj1c0SKUad2A8GssYMhlK0pnoWOVNBqeJqlG2QbFIYOWCINTby94gsjxIZpOJHppCydFRUEmgGja2gB8FXmOMXWACVBok6_tM/s400/HPIM3787.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5506995495717724466" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Niños de nuestra Guajira venezolana. Areas pobladas del sur del Golfo de Venezuela.</span><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib3ScGxQ3Wrmh9rPuoup6h0T3Nx_CeMzhZZ0htzczdoSHQ24FXdjCGzEitrzrkaebS4-yOhgPFH-OPDuIAvosgtzzaOZS1HGQAMbp6Qpa_U4ZBdVPD1yHkEz7EieSiC1qbiQYDen2ZfE0/s1600/Copia+de+IBEROAMERICANO+EIB+JULIO+2008+%28139%29.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 302px; height: 363px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib3ScGxQ3Wrmh9rPuoup6h0T3Nx_CeMzhZZ0htzczdoSHQ24FXdjCGzEitrzrkaebS4-yOhgPFH-OPDuIAvosgtzzaOZS1HGQAMbp6Qpa_U4ZBdVPD1yHkEz7EieSiC1qbiQYDen2ZfE0/s400/Copia+de+IBEROAMERICANO+EIB+JULIO+2008+%28139%29.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5503262722479774514" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOkiG8BD946oPX8IZESCxWqKPGjcnFfhV8XeY_YjrYlHXiDkfCKx4oeIiBmZ2HbAEqzVljrxqRaWW4ji4WsZDk5pH84IP0PpgpIaeHFt0fOLt4N9WiOSJzVQjFPZM76hfhxV8N3HNQl5Q/s1600/URIBIA+JUNIO+2008+300.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 489px; height: 313px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOkiG8BD946oPX8IZESCxWqKPGjcnFfhV8XeY_YjrYlHXiDkfCKx4oeIiBmZ2HbAEqzVljrxqRaWW4ji4WsZDk5pH84IP0PpgpIaeHFt0fOLt4N9WiOSJzVQjFPZM76hfhxV8N3HNQl5Q/s400/URIBIA+JUNIO+2008+300.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5503262177539136722" border="0" /></a><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;font-family:times new roman;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Grupo de estudiantes del programa de Educación Intercultural Bilingüe del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.</span></em><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;font-family:times new roman;"></em></span> <span style="font-weight: bold;">Plaza Indio Mara. Maracaibo. Estado Zulia.</span><span style="font-weight: bold;"> 2009. </span><br /><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;font-family:times new roman;"></em></span></div><span style="font-size:130%;"><em face="times new roman" style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;"><span style="font-size:180%;">Hoy, Día Internacional de los Pueblos Indígenas, celebramos y rendimos tributo a la enorme contribución que sus tradiciones y conocimientos han hecho al patrimonio cultural de la humanidad y al desarrollo sustentable de nuestro planeta.<br /><br /></span></em></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold; font-family: times new roman;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiTk8I0G8A3MD60Hziwurx5f3lQFFl2XBTVR4PBLDXlaIbcJmJDLeL88W75V7fD2cAITsB3dfylNZzerOt7Gjem7TaPbk6_1dm3Z4gxp2bxRkVbI0GtSCcCQNiBjjfC2CfYACM93tOyWU/s1600/100_0404.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiTk8I0G8A3MD60Hziwurx5f3lQFFl2XBTVR4PBLDXlaIbcJmJDLeL88W75V7fD2cAITsB3dfylNZzerOt7Gjem7TaPbk6_1dm3Z4gxp2bxRkVbI0GtSCcCQNiBjjfC2CfYACM93tOyWU/s400/100_0404.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5503249305652203970" border="0" /><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: times new roman; font-weight: bold;"></em></span></a><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Parte del territorio de la Sierra de Perijá, que sirve a numerosas comunidades indígenas como asiento natural de sus actividades, ha ido perdiendo gradualmente su biodiversidad. La equivocada perspectiva de ver los recursos naturales como inagotables está llevando, a la sociedad en su conjunto, a devorar brutalmente las escasas áreas de bosques que aún quedan en este importante reservorio; complicidad mutua entre comunidades necesitadas y autoridades oficiales tiende un velo de indiferencia ante el peligro que se cierne sobre las principales fuentes de agua del occidente venezolano.</span></em></span><br /><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold; font-family: times new roman;"></em></span></div><span style="font-size:130%;"><em face="times new roman" style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:100%;" ><br /></span></em></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"><em face="times new roman" style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:100%;" ><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: times new roman; font-weight: bold;"></em></span><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: times new roman; font-weight: bold;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiTk8I0G8A3MD60Hziwurx5f3lQFFl2XBTVR4PBLDXlaIbcJmJDLeL88W75V7fD2cAITsB3dfylNZzerOt7Gjem7TaPbk6_1dm3Z4gxp2bxRkVbI0GtSCcCQNiBjjfC2CfYACM93tOyWU/s1600/100_0404.JPG"><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: times new roman; font-weight: bold;"></em></span></a><span style="font-size:130%;"><em style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: times new roman; font-weight: bold;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMGfcX5rd9wDuqgqfZUhfpslDt-lBNHVkFvXn8wAnqYQqRhEHW1imqSOPw962LeNIQHV74lhiTzkUniIyI7Atfldp6wUAfmyNgI28G2LueoIK4782MS7pZMv3Lzmq4gJI7-zxbr0hjvH8/s1600/IBEROAMERICANO+EIB+JULIO+2008+%2856%29.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 298px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMGfcX5rd9wDuqgqfZUhfpslDt-lBNHVkFvXn8wAnqYQqRhEHW1imqSOPw962LeNIQHV74lhiTzkUniIyI7Atfldp6wUAfmyNgI28G2LueoIK4782MS7pZMv3Lzmq4gJI7-zxbr0hjvH8/s400/IBEROAMERICANO+EIB+JULIO+2008+%2856%29.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5503254514596493490" border="0" /></a></em></span></em></span></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Todos los Estados nacionales reconocen en sus constituciones ser repúblicas multiétinicas y pluriculturales, con un gran avance en las figuras jurídicas respectivas, pero ¿realmente se está trabajando en las verdaderas necesidades de las comunidades indígenas?. En la búsqueda de la justa equidad socio-económica... ¿hacia dónde se están dirigiendo los pasos de su natural evolución? Muy poco se está aprendiendo de la sabiduría de los pueblos indígenas, integrados equilibradamente a las leyes naturales del mundo que intentan comprender, sin desear dominarlo hasta su inexistencia!</span></em></span><br /><span style="font-size:130%;"><em face="times new roman" style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;"></em></span></div><span style="font-size:130%;"><em face="times new roman" style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;"><br /><br /></em></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 102); font-style: italic;">Aprovechando que estamos a la mitad de la segunda Década Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo (2005-2015), reflexionamos sobre lo que se ha hecho para alcanzar un trato equitativo y cuánto falta aún por hacer.</span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 102); font-style: italic;">Tengamos claro que al sentirse comprometido con una cultura o pueblo indígena no basta solo hablar el idioma y usar su indumentaria... significa comprometer la conciencia en los interéses reales del pueblo que cobija la cultura que se desea defender... signifíca ver más allá de la sobrevivencia plena y la convivencia integral al compartir respetuosamente los elementos de las demás culturas de nuestro planeta.</span></span><br /><br /><br /></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-34283609990835164572009-11-10T07:01:00.000-08:002009-12-15T03:49:13.886-08:00COMISION BALLENERA INTERNACIONAL (CBI)... Reingreso de Venezuela???<div align="justify"></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#000099;"></span></em></strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIbJ4jMkjZAjgvBzxDOaGahLw7ulChuhvKgt1BDbP2Q0hFq3_EPZ-BDBZOBgRP_1XIbYhH3Dy4temkz0JQ0IYMZbMwjpnIg01kxKCXm85uoCncnrP1Wci5hSut8HhHusJ3AXr9W4I37-w/s1600-h/BALLENAS+2.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 207px; DISPLAY: block; HEIGHT: 81px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402495187987815922" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIbJ4jMkjZAjgvBzxDOaGahLw7ulChuhvKgt1BDbP2Q0hFq3_EPZ-BDBZOBgRP_1XIbYhH3Dy4temkz0JQ0IYMZbMwjpnIg01kxKCXm85uoCncnrP1Wci5hSut8HhHusJ3AXr9W4I37-w/s200/BALLENAS+2.jpg" /></a><br /><div align="justify"><span style="color:#000099;"><em><strong>Falta de</strong> <strong><span style="font-family:lucida grande;">voluntad política</span></strong> </em><strong><em>en los distintos sectores responsables por la protección de la biodiversidad de nuestros ecosistemas, ha sido una de las causas principales para que el Gobierno de Venezuela aun no haya tomado la decisión de ser miembro de la CBI. </em></div><br /><p align="justify"></p><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 171px; DISPLAY: block; HEIGHT: 130px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402495475837395234" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6ujrYHyOgvZOtN9cqw-B_7325ccS1xuThyRYYgeAufsQ6SnN8poappQB6RVf-eTiCrFdiTMxjMU5It3uTwTnn2ydJrAybD-QWnYLzBqzr6AGVjGnwuRyduBfY2VC8Hjqlqd3g1GlUEIU/s320/BALLENAS+GRUPO.jpg" /></strong></span><br /><div align="justify"><span style="color:#000099;"><strong><em>"Venezuela tiene un peso importante en la región y en el mundo, porque sabemos que es un país que no caza ballenas, que no mata delfines, que tiene intereses de conservación. Es una oportunidad única para el turismo, la conservación y la coordinación con otros países para la protección"... fué uno de los comentarios que hizo MILKO SCHVARTZMAN, activista ecológico de GREENPEACE, en su última visita a Maracaibo, Venezuela, el pasado 30 de octubre del 2009.</em></strong></span></div><br /><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 171px; DISPLAY: block; HEIGHT: 133px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402495897812571346" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjok5hjrNwcbYbR3LrHVrBqzU9bcEcTnjAdHMp8SsY3SFMuTJR6q0LhG9A6RwSBu_xsUrH1TliQEmzOJ1cENe8vtKNq1UbA9ea5n_5BKXPXOQaYJznGE7CeVuPyh-KZL4w0ufM6ZI1YupY/s320/BALLENAS+TIPO.jpg" /></div><div align="justify"><strong><span style="color:#000099;"><em>Información útil para conocer algunas de las principales especies de este cetáceo que viven todavía en nuestro amado planeta Tierra.</em></span></strong></div><div align="justify"> </div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#000099;"></span></em></strong></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#000099;">El mayor depredador de las ballenas es el hombre. La sociedad global, en su enfoque antropocéntrico ha ido causando la extinsión de muchas especies de seres vivientes, y estos mamíferos acuáticos están cerca de pasar a ser historia.</span></em></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color:#000099;"><em></em></span></strong></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"></div><p><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 237px; DISPLAY: block; HEIGHT: 136px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402496323802818930" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZpMqTpoBEZ5QfrkHj5oJZ7hSYigHx1v7Yglb1b3s60Cct2BVdF3OYJcHif-NTu3WxDP8CeClU7GlbgQxK1pCskxXrn2WBbvlJDCthqPR9kdGWitfrBRBv8SpedgghQKPJ22qUUmVW36U/s400/BALLENAS+MUERTE.jpg" /><span style="color:#000099;"><strong></strong></span></p><p align="justify"><span style="color:#000099;"><strong><em>Matanza de ballenas en algun lugar del mundo donde la "inteligencia" humana impone su hegemonía.<br /></em></p></strong></span><div align="justify"></div><div align="justify"></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-45354290094517693992009-10-12T08:41:00.000-07:002009-10-12T16:25:00.356-07:00DESARROLLO COMUNITARIO<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3nqjsJk35zYD8UJ7wxGrOHUTXMcc3ARkAtbV1tiugDphQmT06120qp5H36JJVXVMAz48Yi-0KMkUUVvmfgCRXHL6QsN0yBkvLqKkICMfbKUjRcfqBBxHFctJmeFG_JMGHmp0UGParDtM/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(58).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 457px; DISPLAY: block; HEIGHT: 247px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391755118603815010" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3nqjsJk35zYD8UJ7wxGrOHUTXMcc3ARkAtbV1tiugDphQmT06120qp5H36JJVXVMAz48Yi-0KMkUUVvmfgCRXHL6QsN0yBkvLqKkICMfbKUjRcfqBBxHFctJmeFG_JMGHmp0UGParDtM/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(58).jpg" /></a><br /><em><strong><span style="color:#ff0000;">ES QUE AMAR EL PLANETA ES TAMBIEN AYUDAR A PRESERVAR LOS VALORES CULTURALES DE NUESTROS POBLADORES ABORÍGENES.</span><br />Un grupo de jóvenes entusiastas, preocupados por la situación de su lengua nativa, el wayuunaiki, propusieron un proyecto sociocultural para anclarlo dentro del trabajo práctico requerido por la materia "Desarrollo Comunitario", dictado en el IPRM de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL, VENEZUELA. </strong></em></div><div align="justify"><em><strong>Fué asi que los estudiantes: Elímenes Zambrano, Cira Fernández, Liseth González, Yugeidy González y Pamela Sencial, diseñaron el proyecto "Revalorizando el idioma wayuunaiki en la comunidad Torito Fernández de Maracaibo", siendo apoyados por los estudiantes Rafael Palmar, Gustavo Montiel y José Domingo González.<br />El proyecto consistió en el diseño de una serie de juegos pedagógicos, donde intervinieron niños y adolescentes de esta populosa comunidad, principalmente integrada por familias de origen indígena, específicamente wayuu.<br />Parte de la dinámica, se realizó en base a juegos rurales, tanto indígenas como criollos, tales como adivinanzas, descarte de figuras emblemáticas diseñadas en carteles, concurso de cuentos, juegos en la oralidad wayuu, identificación de animales y elementos de la naturaleza... y el propósito... estimular la utilización de la lengua wayuunaiki para fomentar el interés de los niños y jóvenes por aprenderla y emplearla con sus familiares y demás miembros de la comunidad.</strong></em><br /><br /><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXZ_SHSQri2w5ADXM7EM375O6mYEEG4caOCNewPBvOrISQbgwnX9cgmR73lK0EtF0V-eXLsm9f-XTPFIPUMxrBjSrEqadOI9AIG8hZSCg8KbwIEfIVZAd8gNcO_N80Qm1Q18aDaTrlLv0/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(10).jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391748166118295586" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXZ_SHSQri2w5ADXM7EM375O6mYEEG4caOCNewPBvOrISQbgwnX9cgmR73lK0EtF0V-eXLsm9f-XTPFIPUMxrBjSrEqadOI9AIG8hZSCg8KbwIEfIVZAd8gNcO_N80Qm1Q18aDaTrlLv0/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(10).jpg" /></a><br /></div><br /><br /><div align="center"></div><br /><br /><div align="center">Inicialmente se comenzó con la preparación del refrigerio: muy importante en este tipo de eventos.<br /></div><br /><br /><div align="center"></div><br /><br /><div align="center"><br /></div><em><strong>El estudiante Elímenes Zambrano expuso: "nuestro grupo se basó legalmente en los artículos 9 y 121 de la Constitución de la República de Venezuela, los cuales apoyan la defensa de las culturas de nuestros pueblos ancestrales precolombinos" y en cuanto a la materia Desarrollo Comunal dijo... "Brinda herramientas a los estudiantes para trabajar con la comunidad, acercarse a ellos... e interactuando con ellos podrán conocer tanto a la UPEL, como institución educativa, como el potencial humano que las comunidades albergan".<br />Por último hizo un llamado en su lengua materna para que todos sus compañeros y amigos en general entendamos que existen maneras diferentes de ver la existencia del ser humano en nuestro planeta:<br /><span style="color:#ff0000;">"Kojutesu tü wakuaipaka weinshi wapüla, jüka jianya napaalain watuushinuu... kojutüin wanüiki, wakuaipa woumain, mmaka atamüinre'e".</span></strong></em><br /><br /><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk9fA_LRBM5fgP1YbDPzxsKG_l5yTZH49sau8EwlDGGaCadVaI_O8J3nWWT5HvV-1-IGp8LnJAtS-cHP76jJdosKlVkdt7osgIeNJ5NI3etBxDzJXFfX5cxiozsOZ2O8yVcMsgdUQX3vY/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(79).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391742807184365074" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk9fA_LRBM5fgP1YbDPzxsKG_l5yTZH49sau8EwlDGGaCadVaI_O8J3nWWT5HvV-1-IGp8LnJAtS-cHP76jJdosKlVkdt7osgIeNJ5NI3etBxDzJXFfX5cxiozsOZ2O8yVcMsgdUQX3vY/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(79).jpg" /></a> Yugeidy González: con su suave y hermoso tono en wayuunaiki se dirigió a la comunidad de Torito Fernández.</div><br /><p align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqw8Y6PCzqKOMxBJHRVOOg7EtVZqvb5iYnzkSEpvjD2pqElq3w0caw6I5imvKsE2IQEe99usZAGgcISdmmMXLel2xudGzdySP8eqt6f8UiJdotqnbwiUxUCVcaqVPURmaBmTcCi76OOaI/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(6).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391741858346995698" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqw8Y6PCzqKOMxBJHRVOOg7EtVZqvb5iYnzkSEpvjD2pqElq3w0caw6I5imvKsE2IQEe99usZAGgcISdmmMXLel2xudGzdySP8eqt6f8UiJdotqnbwiUxUCVcaqVPURmaBmTcCi76OOaI/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(6).jpg" /></a>Liseth González dando sus explicaciones al público presente, para sensibilizar a las familias a fin de promover aun más la utilización del wayuunaiki en nuestras comunidades urbanas de origen wayuu.</p><p align="center"><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGm_nvrXPaf0KfDb2iElPPAYrOc4M2JNFeve4PNKoOZllnxZGiC6WWechw35SFuqTaEMc0o0SETv9IQNVNYc10cGFuobOogQA_5EnRNhiYF6eX7jVBaGFjXTuTxFnGXG9VENE8TbvYHok/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(13).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391741428814187314" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGm_nvrXPaf0KfDb2iElPPAYrOc4M2JNFeve4PNKoOZllnxZGiC6WWechw35SFuqTaEMc0o0SETv9IQNVNYc10cGFuobOogQA_5EnRNhiYF6eX7jVBaGFjXTuTxFnGXG9VENE8TbvYHok/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(13).jpg" /></a> Elímenes con sus sabias preguntas motiva a los niños para que respondan en wayuunaiki</p><p align="center"><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpMxZ-mo_NEwEYb84yexs1IPIkFqo-iQ8YBIHtQ-0cBoOSEyegHELwfnfeKpv2emAHC9oT2iwuh7ab6VoDp_oJ0syoimYpYKZzbvZp83gmz5gY0H6DfzvWkUVgy8JvIS9SIzmdv958UNg/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(16).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391744185468623282" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpMxZ-mo_NEwEYb84yexs1IPIkFqo-iQ8YBIHtQ-0cBoOSEyegHELwfnfeKpv2emAHC9oT2iwuh7ab6VoDp_oJ0syoimYpYKZzbvZp83gmz5gY0H6DfzvWkUVgy8JvIS9SIzmdv958UNg/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(16).jpg" /></a> Parte de los invitados que participaron en esta jornada académica y social.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdnzKi8y4m0I4Vc19ZEr6YRdMItILqVA0wtRGqy9AhRHIy_C0_jGCVxjwzXifC_Hayq8GsseT8ag4WxAkc2QFAM4nfgsZkVmPL_3knqoZQTx5wl10bYhPUoWKHxsT4JyNawa_nkpAeScw/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(9).jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391740804792755762" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdnzKi8y4m0I4Vc19ZEr6YRdMItILqVA0wtRGqy9AhRHIy_C0_jGCVxjwzXifC_Hayq8GsseT8ag4WxAkc2QFAM4nfgsZkVmPL_3knqoZQTx5wl10bYhPUoWKHxsT4JyNawa_nkpAeScw/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(9).jpg" /></a><br /></p><br /><br /><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6uVxqetl53b9l5qKijcZWNNzIqE7w18-niEbKDQHUh3x7Ki4eeuSzYBSlGpDDhpFo9z6G2RjDpD04NYPdM3cu7I4PRkcayXrfW9JLI8p93LTijZM65carhbH8J1SBonprEH3x-HnJk6M/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(17).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391744655535658290" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6uVxqetl53b9l5qKijcZWNNzIqE7w18-niEbKDQHUh3x7Ki4eeuSzYBSlGpDDhpFo9z6G2RjDpD04NYPdM3cu7I4PRkcayXrfW9JLI8p93LTijZM65carhbH8J1SBonprEH3x-HnJk6M/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(17).jpg" /></a> El equipo "Revalorizando el idioma Wayuunaiki"<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgotCVdgY4XOFDo_ubSH6SU4CP6QSIX7H7yaundHtStMq2NCk_ZRNAGoS1IGjHnJ9ea0OhBiLGDtzgt2Txwc_CAGNeW6O2M8ApOtTCOaU0a-5h0mnmDYkPW_M9tS9M4YbG58G2u_Nf1_QQ/s1600-h/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(76).jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391753122293579010" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgotCVdgY4XOFDo_ubSH6SU4CP6QSIX7H7yaundHtStMq2NCk_ZRNAGoS1IGjHnJ9ea0OhBiLGDtzgt2Txwc_CAGNeW6O2M8ApOtTCOaU0a-5h0mnmDYkPW_M9tS9M4YbG58G2u_Nf1_QQ/s320/DESARROLLO+COMUNAL+SEPT+2009+(76).jpg" /> </a>El público presente, ávido de información a suministrar por los estudiantes de UPEL</p></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-3753532507815392972009-09-30T22:55:00.000-07:002009-09-30T23:55:40.421-07:00ECOLOGÍA Y ARTE EN IPRM. ZULIA. VENEZUELA.<div><embed src="http://widget-c1.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3098476543662503361&site=widget-c1.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543662503361&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-c1.slide.com/p1/3098476543662503361/bb_t043_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543662503361&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-c1.slide.com/p2/3098476543662503361/bb_t043_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543662503361&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-c1.slide.com/p4/3098476543662503361/bb_t043_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-17535660897711677382009-09-13T20:50:00.000-07:002009-09-14T00:26:28.160-07:00EXPOSICIÓN DE ARTE Y ECOLOGÍA. UPEL-IPRM. MARACAIBO. VENEZUELA<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyWNgjDA_CjX9w8lbgWGHP6qaNFnIVzaMA_U_P5hM8MVeERNSlmAOlHPy8BqsjkHZ9WTpqBwipJV4K7RV68BtvI1BZgujaF1e8dR2ptMYIfY9WESEJwgzWR5NhpHqZwW7atbrvsEyi9RE/s1600-h/fotos+282.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381200689246163762" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyWNgjDA_CjX9w8lbgWGHP6qaNFnIVzaMA_U_P5hM8MVeERNSlmAOlHPy8BqsjkHZ9WTpqBwipJV4K7RV68BtvI1BZgujaF1e8dR2ptMYIfY9WESEJwgzWR5NhpHqZwW7atbrvsEyi9RE/s320/fotos+282.JPG" /></a><br /><strong><em><span style="color:#006600;">Una mañana a principios de abril del 2009, <span style="color:#000099;">dos grupos de estudiantes</span> de la cohorte 2008, y cursantes de <span style="color:#000099;">Ecología</span>, materia dictada en el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, Extensión Zulia, perteneciente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, <span style="color:#000099;">UPEL</span>, <span style="color:#000099;">Venezuela</span>, lograron decidir sobre una actividad que pudiera entrelazar el <span style="color:#000099;">arte</span> con los conocimientos básicos de la <span style="color:#000099;">ecología</span>, sus principios filosóficos, los fundamentos de las relaciones de los ecosistemas propios del territorio nacional, las caracterizaciones de las interacciones de sus integrantes biológicos con la conmovedora influencia de lo climático y todo su mundo físico natural y geográfico. </span></em></strong></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#006600;">Los argumentos fueron y vinieron, hasta que al fin surgió la idea de realizar un evento académico en donde fluyera toda la espontaneidad humana representada en la mezcla pictórica de los <span style="color:#000099;">colores indígenas</span> ancestrales, aun vivientes en la forma de observar su entorno... Si... vivientes, pero solapados, y algunas veces temerosamente escondidos por no atreverse a asomar su belleza al mundo dominado por estereotipos de la cultura denominada "occidental".</span></em></strong></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#003300;"></span></em></strong></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#003300;"></span></em></strong></div><div align="justify"><em><strong><span style="color:#33ff33;">Eliecer "Exildo", estudiante de una percepción brillante, ilustrando lo que para el wayuu es tan importante para su existencia: el agua, el sol, el bosque y los suelos.</span></strong></em></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfALrdcu9ZOxHmJSNBmACgSSl8UMEE3aJWDsP1Kdfnra-cnyZJskOQ20ePfM3OsMmppdH7nyzxb0OR9ETuIPQ2vK1nsFs1hEKyXuvvWUHYnKg2FAjVUA72FiPjJNsJBEMQypum-cEntDo/s1600-h/fotos+324.JPG"><img style="WIDTH: 395px; HEIGHT: 247px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381197230301809154" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfALrdcu9ZOxHmJSNBmACgSSl8UMEE3aJWDsP1Kdfnra-cnyZJskOQ20ePfM3OsMmppdH7nyzxb0OR9ETuIPQ2vK1nsFs1hEKyXuvvWUHYnKg2FAjVUA72FiPjJNsJBEMQypum-cEntDo/s400/fotos+324.JPG" /></a><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj821RECaeaY_QOyywXOSD4NouXZoWNtKIC_7vE1pUrmbGxBeEgwL-H25_Vy-9KmVSY2pSAVp8NiYQrw0jYuvbgsP8XBOYJJ9anYGNE3SZCvBeRqjFHFySAp2ytE1MfkdJ3bHwZPAGsnK0/s1600-h/fotos+294.JPG"><img style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 298px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381196327567533554" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj821RECaeaY_QOyywXOSD4NouXZoWNtKIC_7vE1pUrmbGxBeEgwL-H25_Vy-9KmVSY2pSAVp8NiYQrw0jYuvbgsP8XBOYJJ9anYGNE3SZCvBeRqjFHFySAp2ytE1MfkdJ3bHwZPAGsnK0/s400/fotos+294.JPG" /></a><br /><strong><em><span style="color:#33ff33;">Omerixa González, estudiante de los últimos semestres, apoyo entusiastamente al grupo que realizó el evento, concentrándo su interés como nunca!!!</span></em></strong><br /><br /><br /><br /><br /><div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFxrDhR3oVANQfeqdKM-h5D8MW7W6ktG4FSichX76SVyQO1k0Z3APi6ZFhkBOq5OILIiVvAaBPHdcr7X6gSyMNOlVajk74n8G6SC6Ve4hGAbPgIYhs2p1NusxbzKIcnSeU0JRsOSIwPtM/s1600-h/fotos+305.JPG"><img style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 298px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381195657274863458" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFxrDhR3oVANQfeqdKM-h5D8MW7W6ktG4FSichX76SVyQO1k0Z3APi6ZFhkBOq5OILIiVvAaBPHdcr7X6gSyMNOlVajk74n8G6SC6Ve4hGAbPgIYhs2p1NusxbzKIcnSeU0JRsOSIwPtM/s400/fotos+305.JPG" /></a> <strong><em><span style="color:#33ff33;">Nos regala una alegre sonrisa, la compañera Carmen Elena Palmar, quien con sus hermanas se destacó durante todas las actividades programadas.<br /><br /></span></em></strong><br /></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTfVtsZ7od-rEaHNEsH2E50hzeAlNL_kIGPJCCCiwYIbFVDQWxNyzrmM41NAKAGVJYsPr283TPysNnfhyphenhyphenEfnq0Uu_wVqpaiEyUIJojekv1BxSHLyCskn81lM-XVCaeh_D7UZQJ48T2XLw/s1600-h/fotos+267+-+copia.JPG"><img style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 302px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381195226742272770" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTfVtsZ7od-rEaHNEsH2E50hzeAlNL_kIGPJCCCiwYIbFVDQWxNyzrmM41NAKAGVJYsPr283TPysNnfhyphenhyphenEfnq0Uu_wVqpaiEyUIJojekv1BxSHLyCskn81lM-XVCaeh_D7UZQJ48T2XLw/s400/fotos+267+-+copia.JPG" /></a><br /><span style="color:#33ff33;"><strong><em>El aporte introducido por el estudiante Carlos Barroso fue meritorio, sus inspiraciones durante las clases, sirvieron de apoyo para muchos de sus compañeros de clases!!!<br /></em></strong></span><br /><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4lhuIgXpNwM1vrGKMs0V8a1m_-24X6rJlZGILPX79OgZ2dMUE_wlSt9o9zavwVVdh2Y1-asafq9TKtLr1fJGPEbgX41ww-NevJ3TSbR7YEdRtTIrrXoFG-21YLOlA7kmW1tCZ6wQdQyk/s1600-h/fotos+293.JPG"><img style="WIDTH: 339px; HEIGHT: 400px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381193747492063186" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4lhuIgXpNwM1vrGKMs0V8a1m_-24X6rJlZGILPX79OgZ2dMUE_wlSt9o9zavwVVdh2Y1-asafq9TKtLr1fJGPEbgX41ww-NevJ3TSbR7YEdRtTIrrXoFG-21YLOlA7kmW1tCZ6wQdQyk/s400/fotos+293.JPG" /></a><br /><span style="color:#33ff33;"><strong><em>Marcelis realizando las labores encomendadas y apoyando a su hermanita Celimar.<br /></em></strong></span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimnnxcdE4kxRnkcnVQMgCc3bx9XaYtXXBuzGeoAeFvGRydSx7F_0h6rQ1L40IjqIqEyzDkIBmN9ZvevkCfvXtABgkC_5j9DtNillE8WPVaAgfRGvpOGSLp9D5A51sSLG9B-J2wyQa9GKM/s1600-h/fotos+290.JPG"><img style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 298px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381192806706844450" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimnnxcdE4kxRnkcnVQMgCc3bx9XaYtXXBuzGeoAeFvGRydSx7F_0h6rQ1L40IjqIqEyzDkIBmN9ZvevkCfvXtABgkC_5j9DtNillE8WPVaAgfRGvpOGSLp9D5A51sSLG9B-J2wyQa9GKM/s400/fotos+290.JPG" /></a> <strong><em><span style="color:#33ff33;">Con estos trabajos tan delicados, Lismely Durán y Patricia Francina se lucieron y le sumaron a su producto un agregado significativo!!!<br /><br /></span></em></strong><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5wYYm3VXP6wTDWr113Mjhgmf8_Mjugfq1JuP4dSVwKPWah2pLbfzOvf3VV1s1aFFtfxYR7U77CNGK-Cnzrz9GRs9d8FJoa12oZYegnnbn-1Tg4aOPFFzPyh0nx8B8igC9I676r19BQ_4/s1600-h/fotos+287.JPG"><img style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 298px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381191947060246706" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5wYYm3VXP6wTDWr113Mjhgmf8_Mjugfq1JuP4dSVwKPWah2pLbfzOvf3VV1s1aFFtfxYR7U77CNGK-Cnzrz9GRs9d8FJoa12oZYegnnbn-1Tg4aOPFFzPyh0nx8B8igC9I676r19BQ_4/s400/fotos+287.JPG" /></a> <strong><em><span style="color:#33ff33;">Estudiantes como Yoenia Hernández, Danilo Fernández y Yobardo Mashiman González demostraron una sensibilidad prominente al representar artísticamente los valores ecológicos y poder comunicar los conceptos aprendidos e interelacionarlos con su realidad!!!<br /></span></em></strong><br /><div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#006600;">Felicitamos a todos los estudiantes que participaron en esta hermosa actividad, descubriendo que las fuerzas de la <span style="color:#000066;">naturaleza</span> que los concibe y les suministra permanentemente alimento y cobijo... pueden ser idealizadas y plasmadas en el espectro colorimétrico que sus iris detectan de lo creado por </span><span style="color:#000066;">"Maleiwa".</span></em></strong></div><div align="justify"><strong><em><span style="color:#006600;">Adelante!!!... Entended vuestro habitat, recread vuestras vidas en los nichos propicios que <span style="color:#000066;">"mma"</span> os brinda... pero tambien entended sus leyes... pues por muy brillantes parezcan nuestras mentes jamás podremos dominar del todo a la </span><span style="color:#000066;">naturaleza... akuaippa!!!</span></em></strong></div><br /><br /><br /><div align="justify"></div></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-60621709920880572322009-03-22T16:59:00.000-07:002009-03-22T19:52:03.354-07:00DIA MUNDIAL DEL AGUA, RESOLUCIÓN DE LA ONU DESDE 1993.<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6lpMXiVEnWlTVt0-oP8t8WqFsz539o2YST85T9mNEhtuwGBllI3XyH6QJfbFQPhVH3YttSjMbcHn5st2Nz4NzPbxTPpRhb3Gk7yEwCoAKZuvVajIDYLj-aZlX2F_wtkc5vsRiLVJ_ww/s1600-h/REPRESA+MANUELOTE-TUL%C3%89.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316166046249440946" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 460px; CURSOR: hand; HEIGHT: 219px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6lpMXiVEnWlTVt0-oP8t8WqFsz539o2YST85T9mNEhtuwGBllI3XyH6QJfbFQPhVH3YttSjMbcHn5st2Nz4NzPbxTPpRhb3Gk7yEwCoAKZuvVajIDYLj-aZlX2F_wtkc5vsRiLVJ_ww/s400/REPRESA+MANUELOTE-TUL%C3%89.JPG" border="0" /></a><span style="color:#000099;"><span style="font-family:georgia;"><em>Imágen superior: Complejo Hidráulico <strong>Luciano Urdaneta</strong>, compuesto por las represas <strong>Manuelote y Tulé,</strong> ubicado en municipio Mara del estado Zulia. Este complejo capta las aguas de los <strong>ríos Socuy y Cachirí</strong>, este último prácticamente desaparecido después de haber suministrado su valioso recurso a la población de Maracaibo y sus alrededores, durante los años 7o y 80.</em></span></span></div><p align="justify"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;"><span style="font-family:georgia;">Festejamos este importante día con la esperanza de llegar a ver a todos los paises de nuestro planeta La Tierra, encaminados hacia la puesta en marcha de aquellos mecanismos creados para la protección y recuperación de los cuerpos de agua, en seguimiento de los lineamientos y normativa presentados por el PNUMA (<em>Programa ede las Naciones Unidas para el Medio Ambiente</em>). </span></span><br /></span><span style="color:#000099;"></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">Es importante señalar que: </span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">97 % del agua en el mundo es salada. Se encuentra en los océanos y mares.</span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">Sólo 3 % de su volumen es dulce, de la cual:</span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">1 % está en estado líquido, componiendo los ríos y los lagos.</span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">El 2 % restante se encuentra en estado sólido en capas, campos y plataformas de hielo en latitudes próximos a los polos.</span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">Fuera de las regiones polares, el agua dulce se encuentra en humedales y en acuíferos, <strong>lo que resulta en menos de 1 % restante para agua potable.</strong></span></span><br /><br /><em><span style="color:#000099;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316197456665242594" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 254px; CURSOR: hand; HEIGHT: 230px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq_911grDLURG_EKM3W7MjCMkPnpGiI-5Ry4tMWkWtrmYPdwd84YW2Q2S8EzjmAlJkrGOYtgmIsNGY3w8J1hE3yWRgEt1-PiDc1r1tsL_nlLr-IpWES3eWS1L1s5PcCdOq5xk-q-mcN9s/s400/papi120.jpg" border="0" />Imágen derecha: sector recreativo en el rio Caura, Estado Bolivar,</span><span style="color:#000099;"> Venezuela.<br /></span></em><br /><br /></p><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;"></span></span></div><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">ALGUNOS TIPS:</span></span><br /><br /><br /><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000099;">Según la Sección de Agua, Saneamiento e Higiene de UNICEF, en nuestro mundo se dan los siguientes cifras:</span></span></div><br /><br /><ul><li><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">900 millones de personas en todo el mundo no tienen acceso al agua potable.</span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">125 millones de niños menores de 5 años viven en hogares carentes de acceso a fuentes mejoradas de agua potable.</span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">4.200 niños mueren diariamente por enfermedades provocadas por la carencia del agua.</span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">2500 millones de personas carecen de servicios de saneamiento.</span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">Más de 5 millones de personas mueren al año por cólera, fiebre tifoidea, disentería y enfermedades diarreicas.</span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">Más de la mitad de la población mundial sufrirá de escacez de agua en el 2025.</span></div></li></ul><p align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">En Venezuela, específicamente en la gran cuenca hidrográfica del Lago de Maracaibo, el ICLAM (Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca del Lago de Maracaibo), en su competencia regional, y el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, encargado de las política nacional destinada a la conservación y protección de los recursos naturales, entre ellos el agua; han puesto en marcha planes y proyectos que han tenido muy poca eficacia en lo que respecta a la obtención de resultados tangibles.</span></p><p align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">El crecimiento poblacional del pais, especialmente el sucedido alrededor de esta importante cuenca, triplicado en los últimos 25 años, y la poca voluntad política para enfrentar el mal concebido desarrollo industrial, han sido ingredientes decisivos en el proceso de eutrofización de la mayor fuente de agua dulce intracontinental de nuestro país, además de permitir la disminución de la cantidad y calidad de agua de escorrentía en la mayoría de los ríos y quebradas de Venezuela.</span></p><p align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;"><strong>¿¿¿Qué propuestas pueden surgir para ir deteniendo este progresivo deterioro???...</strong></span></p><p align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000099;">lo trataremos en una próxima entrega, con la <strong>incorporación de vuestros comentarios...</strong></span></p><p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316207002619993394" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 484px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg73hP8PHd5j1AM5fcHAGZDHfZeoJ3YAa0kJh3vkgSy9K_LISqz4wXPlXgNcFsdXIDeKroagMosnIkbeF2LP8ap9_EFc0KMN9xbV7mEOKRWANFCPrtYdsw1OAfUWpYShY2DCavHz3c5Uk0/s400/AGUA+DE+MAR.jpg" border="0" /></p><p><em><span style="color:#000099;">CHORONÍ, playa encantadora del estado Aragua, sector centro costero de Venezuela.</span></em></p><p><em></em></p>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-333047019771562984.post-55949731672616076762009-03-20T19:08:00.000-07:002009-03-20T23:01:19.669-07:00SANEAMIENTO AMBIENTAL EN CAÑO SAWA, PARAGOAIPOA. MUNICIPIO PÁEZ. ESTADO ZULIA. VENEZUELA.<img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315479183255155698" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 553px; CURSOR: hand; HEIGHT: 209px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUKqPxmTxf-LhZa40bCNbA-ca9F9xMExAzOVev4RK8CMPXJaYOP7Pdi1hEVkSRRzdJBeN0NCl4mJORBbB4m1c7Dzk3o2rzMiDb46xdEt1hzNNk2oMId39lvU3vd7QtmLGmo42x7KPjirQ/s400/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(71).jpg" border="0" /><br /><div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSLI8W6riIQTJM_NLeMFGTVIqhPWRlMvsGFGuIYEQpYLPsq9oXmnZ8vXnwvCEK1D410ytHyKJbacfn_BUot8IaIbWgBQL3TF5dgpXL1Y8GecyJWKmpOpWaewHD76njDvwJmGdAsFhOE_A/s1600-h/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(83).jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315478325961356786" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 288px; CURSOR: hand; HEIGHT: 223px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSLI8W6riIQTJM_NLeMFGTVIqhPWRlMvsGFGuIYEQpYLPsq9oXmnZ8vXnwvCEK1D410ytHyKJbacfn_BUot8IaIbWgBQL3TF5dgpXL1Y8GecyJWKmpOpWaewHD76njDvwJmGdAsFhOE_A/s400/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(83).jpg" border="0" /></a><span style="color:#003300;"><span style="font-size:130%;"><strong>E</strong>l curso de Educación Ambiental de la cohoorte 2008 del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, Extensión Zulia, adscrito a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL, ejecutó una <strong>admirable labor socio-ambiental</strong> en pro del mejoramiento del entorno de las comunidades a las que pertenecen. En este caso, tocó realizar el saneamiento ambiental de la playa de la localidad de <strong>Paragoaipoa</strong>, conocida tambien con el nombre de <strong>Playa de Caño Sawa</strong>. Este ecosistema es el desahogo recreativo más próximo que tiene la mencionada población de la goajira venezolana, ubicada a dos horas en dirección nor-oeste de Maracaibo, y en época de temporada vacacional es uno de los pocos sitios con mayor calidad de aguas de todo el Lago de Maracaibo.</span></span><br /><br /></div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315487923709978786" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 549px; CURSOR: hand; HEIGHT: 283px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIudeQHM-L3arKwSvRj22y5PoYZb2VnoOeIpKxAIQZNtQCuatr867d3ZC1Px4c8bzTeEwBthIsLfq3CtsizZtqjhxg8k7mLdu1urik_YwRWWAAbdNN_HqwIjzzlU5Ep6SvOtY1Ld__G2E/s400/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(36).jpg" border="0" /><br /><div><div><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#003300;">Como parte de las actividades finales del curso y siguiendo los lineamientos dispuestos en la normativa educacional, el grupo de estudiantes diseñó una actividad práctica caracterizada por el manejo de los desechos sólidos esparcidos en una franja de 500 m de largo y 40 m de ancho en el sector sur-este de la Playa de Caño Sawa, y su posterior disposición final en el lugar que las autoridades municipales han establecido como vertedero de esos desechos.</span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><span style="font-size:130%;"><strong>El objetivo principal</strong>: mejorar tangiblemente la visual de este importante lugar de esparcimiento, del que disfrutan lugareños y turístas del resto del país, al recoger los desechos esparcidos por usuarios indolentes a los que no les ha llegado aún los programas de educación ambiental que para tal fin se han diseñado; pero sin ejecutarse por parte de las autoridades nacionales, regionales y locales.</span></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><span style="font-size:130%;"><strong>El objetivo secudario</strong>: dar ejemplo a la colectividad y a las autoridades públicas, específicamente las locales, de los alcances que se pueden lograr en materia ambiental si se siguen los pasos de planificación, organización y ejecución, con una actitud responsable como miembros de su comunidad.</span></span></div><div><br /></div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315482066586257026" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 524px; CURSOR: hand; HEIGHT: 398px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitc9XhI3wUbULnva23ujc16ae3_QtUrTFXtMligNm8NyuwYobR553EXjCvzBal6CPek9fiGpWEYAdNeXOvWscw11PwCaOYKgZ-MSspAImZNjzJg5Liw5thuORvva7YkhCfwLiZqmv_KfA/s400/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(89).jpg" border="0" /> </div><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#003300;">Reciban las felicitaciones de toda la comunidad educativa de su instituto, y hacemos votos porque vuestra iniciativa se multiplique y sea acogida de manera permanente por los organismos oficiales y comunidades a los que le compete esta responsabilidad.</span></div><div align="justify"><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFsPsOjO_pexWHQW59jtmMmBLenm3_d0s2V4E6J6g8mUeHEjRUUJGIBGBtEwZIfqUl4zc4SSdlyBgcFQB3pTtJtcNqLy8jmvppu-MDnfEcfhbtorRsYULDchrbkLc2JIrSCxWeCD684Ak/s1600-h/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(58).jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315483771164898370" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 566px; CURSOR: hand; HEIGHT: 309px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFsPsOjO_pexWHQW59jtmMmBLenm3_d0s2V4E6J6g8mUeHEjRUUJGIBGBtEwZIfqUl4zc4SSdlyBgcFQB3pTtJtcNqLy8jmvppu-MDnfEcfhbtorRsYULDchrbkLc2JIrSCxWeCD684Ak/s400/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(58).jpg" border="0" /></a><br /><br /></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#003300;"></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="color:#003300;"><em>Momentos de actividad para el logro de los objetivos planteados.<br /></em></span><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIIZrM-Mv5Tb8X19wOlY3PtgLYQbnPYNP6ZNj1SgDwym23Wtrv5aefznmuCB2iAI-AYvCVmUu7QLUymQ2xMYCVCW14HP73sL29sSRjYj9vUZ3ZR4BOLP-mvuEDCyFLVPsVKDO9Ik4Sdcs/s1600-h/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(31).jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315485675293364514" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 595px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIIZrM-Mv5Tb8X19wOlY3PtgLYQbnPYNP6ZNj1SgDwym23Wtrv5aefznmuCB2iAI-AYvCVmUu7QLUymQ2xMYCVCW14HP73sL29sSRjYj9vUZ3ZR4BOLP-mvuEDCyFLVPsVKDO9Ik4Sdcs/s400/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(31).jpg" border="0" /></a></div><div align="justify"><br /></div><span style="font-size:130%;"></span><span style="font-size:130%;"><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIIZrM-Mv5Tb8X19wOlY3PtgLYQbnPYNP6ZNj1SgDwym23Wtrv5aefznmuCB2iAI-AYvCVmUu7QLUymQ2xMYCVCW14HP73sL29sSRjYj9vUZ3ZR4BOLP-mvuEDCyFLVPsVKDO9Ik4Sdcs/s1600-h/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(31).jpg"></a></span></div><div align="justify"></div><div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIIZrM-Mv5Tb8X19wOlY3PtgLYQbnPYNP6ZNj1SgDwym23Wtrv5aefznmuCB2iAI-AYvCVmUu7QLUymQ2xMYCVCW14HP73sL29sSRjYj9vUZ3ZR4BOLP-mvuEDCyFLVPsVKDO9Ik4Sdcs/s1600-h/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(31).jpg"></a></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIIZrM-Mv5Tb8X19wOlY3PtgLYQbnPYNP6ZNj1SgDwym23Wtrv5aefznmuCB2iAI-AYvCVmUu7QLUymQ2xMYCVCW14HP73sL29sSRjYj9vUZ3ZR4BOLP-mvuEDCyFLVPsVKDO9Ik4Sdcs/s1600-h/SANEAMIENTO+AMBIETAL+CA%C3%91O+SAWA+JUL+2008+(31).jpg"></a></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em></em></span></div><div align="justify"><span style="font-size:100%;color:#003300;"><em>El esfuerzo de todos fué aplaudido por la comunidad de Caño Sawa, quedando el grupo de estudiantes satisfechos plenamente por compartir responsabilidades con su propio pueblo.</em></span></div><div align="justify"></div></span></div>LUIS CARLOS GUERRERO PEREZhttp://www.blogger.com/profile/16207048652172127979noreply@blogger.com4